探索“可愛(ài)的中國(guó)”，開(kāi)啟熱血愛(ài)國(guó)之旅
《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》明確指出，“要引導(dǎo)人們了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化，從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，自覺(jué)延續(xù)文化基因，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感”。同時(shí)，綱要強(qiáng)調(diào)要依托自然人文景觀和重大工程開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，將教育融入游覽觀光之中，通過(guò)多樣化的宣傳展示和體驗(yàn)感受方式，引領(lǐng)人們領(lǐng)略祖國(guó)的壯美河山，積極投身美麗中國(guó)建設(shè)?！蛾P(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》也著重提出，要借助新技術(shù)新媒介，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
中經(jīng)世林-大思政 VR 教育資源平臺(tái)“可愛(ài)的中國(guó)”板塊收錄了中國(guó)全部 59 項(xiàng)世界遺產(chǎn)名錄下的 185 + 遺產(chǎn)地、全部 5A 級(jí) 410 + 景點(diǎn)及 15 個(gè)世界最美鄉(xiāng)村資源。該板塊旨在將抽象的愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的視覺(jué)體驗(yàn)，讓人們通過(guò)欣賞祖國(guó)無(wú)與倫比的美景，激發(fā)內(nèi)心深處強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。教師可以借助這一平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生 “走進(jìn)” 充滿(mǎn)魅力的世界遺產(chǎn)地，游歷全國(guó)知名旅游景區(qū)，漫步寧?kù)o祥和的“最美鄉(xiāng)村”，讓學(xué)生們親身感受祖國(guó)遼闊的疆域、秀美的風(fēng)光、豐富的人文風(fēng)情和深厚的歷史文化，從而點(diǎn)燃他們心中的愛(ài)國(guó)之火。
探尋世界遺產(chǎn)，觸摸歷史脈搏
世界遺產(chǎn)名錄匯聚了聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的人類(lèi)文明精華，每一處遺產(chǎn)都承載著獨(dú)特的文化價(jià)值與珍貴的歷史記憶。這些世界遺產(chǎn)見(jiàn)證了中華民族輝煌的過(guò)往，彰顯著中華文明的獨(dú)特魅力。
北京中軸線，是古都規(guī)劃的杰出典范，它串聯(lián)起紫禁城的威嚴(yán)莊重、天壇的神圣肅穆以及鼓樓的熱鬧繁華，完美體現(xiàn)了中國(guó)古代城市規(guī)劃中對(duì)稱(chēng)、和諧的美學(xué)理念，是東方文明獨(dú)特空間秩序的精彩表達(dá)。故宮作為皇家宮殿，不僅展現(xiàn)了中國(guó)古代皇家文化的政治智慧與高超藝術(shù)造詣，更是中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的生動(dòng)見(jiàn)證。
蘇州古典園林以其精巧的布局、絕妙的造景，展現(xiàn)出中國(guó)文人對(duì)自然之美的極致追求和對(duì)生活藝術(shù)的熱愛(ài)，是江南文化溫婉細(xì)膩風(fēng)格的典型代表。
良渚文化遺址猶如新石器時(shí)代的一顆遺珠，通過(guò)精美的玉器和水利系統(tǒng)遺跡，向世人展現(xiàn)了五千年前長(zhǎng)江流域早期國(guó)家的文明風(fēng)貌，將中華文明史追溯到新石器時(shí)代晚期，為中華民族多元一體格局的形成提供了有力的實(shí)物證據(jù)。
九寨溝，以其清澈的湖泊、瀑布和多彩的森林，構(gòu)成了一幅天然的山水畫(huà)卷，展現(xiàn)了大自然的純凈與壯美，是世界自然遺產(chǎn)中的一顆璀璨明珠，讓人們對(duì)祖國(guó)的自然之美贊嘆不已。
泰山作為世界文化與自然雙重遺產(chǎn)，不僅擁有雄偉的山巒和壯麗的景色，更承載著深厚的文化內(nèi)涵。從古代帝王的封禪大典到文人墨客的題詩(shī)吟誦，泰山早已成為中華民族精神的象征，完美詮釋了自然與人文的融合之美。
這些世界遺產(chǎn)不僅是中國(guó)自然與人文景觀的瑰寶，更是中華文明與世界文化交流的重要橋梁。學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)，能夠深切領(lǐng)略中華文化的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信，為傳承和弘揚(yáng)中華文化貢獻(xiàn)自己的力量。
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縱覽華夏山川，飽覽自然人文
在祖國(guó)廣袤無(wú)垠的大地上，自然景觀與人文景觀相互交融，如同一幅絢麗多彩的巨型畫(huà)卷，每一處都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，共同訴說(shuō)著華夏大地的壯麗與神奇。從北國(guó)銀裝素裹的雪域高原，到南疆充滿(mǎn)熱帶風(fēng)情的海島；從東部水網(wǎng)密布的山川湖海，到西部廣袤無(wú)垠的高原荒漠，不同地域的景色各具特色，共同勾勒出祖國(guó)山河的壯美輪廓。
東北長(zhǎng)白山以雄偉的山勢(shì)和清澈的天池聞名于世。潔白的雪覆蓋著山峰，與澄澈的天池相互映照，展現(xiàn)出大自然的純凈與神秘。
海南三亞南山文化旅游區(qū)，椰風(fēng)海韻、碧海藍(lán)天，高達(dá) 108 米的南山海上觀音莊嚴(yán)肅穆，與周邊的美景相得益彰，營(yíng)造出寧?kù)o而神圣的氛圍。
新疆喀納斯湖的湖光山色美不勝收，原始森林與草原連綿起伏。大自然的鬼斧神工在這里展現(xiàn)得淋漓盡致，每一處景致都宛如精心雕琢的藝術(shù)品，讓人心曠神怡。
江西廬山不僅是中國(guó)山水詩(shī)的發(fā)源地，還是集自然風(fēng)光、人文景觀和傳統(tǒng)文化于一體的綜合性旅游勝地。這里云海翻涌、群山連綿，古代文人墨客留下的詩(shī)意情懷為其增添了獨(dú)特的韻味，構(gòu)成了一幅幅動(dòng)人心弦的美景。
置身于這些山水勝跡和亭臺(tái)樓閣之間，不僅能享受一場(chǎng)凈化心靈的審美之旅，更能在文化尋根中叩問(wèn)初心。在自然與人文的交融中，深刻感受到守護(hù)文明薪火的時(shí)代使命。
漫步最美鄉(xiāng)村，賡續(xù)文化自信
自 2021 年起，在聯(lián)合國(guó)旅游組織評(píng)選出的全球 “最佳旅游鄉(xiāng)村” 中，中國(guó)以 15 個(gè)鄉(xiāng)村的優(yōu)異成績(jī)位居榜首。這些鄉(xiāng)村不僅展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)鄉(xiāng)村的蓬勃生機(jī)與活力，更生動(dòng)詮釋了中華傳統(tǒng)文化的魅力與智慧，成為中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展的亮麗名片。
阿者科村依偎在哈尼梯田的懷抱中，譜寫(xiě)著天人合一的生態(tài)樂(lè)章；官洋村的土樓山歌與藍(lán)印花布相互交織，描繪出客家文化的絢麗畫(huà)卷；十八洞村憑借精準(zhǔn)扶貧的輝煌成就，向世界展示了中國(guó)鄉(xiāng)村振興的壯麗景象。
當(dāng)青山綠水與千年文脈相遇，當(dāng)潺潺溪流與斑駁古墻相互映襯，這 15 個(gè)“最佳旅游鄉(xiāng)村” 就像鑲嵌在中華大地上的璀璨明珠，它們既是自然景觀的多彩展示窗口，又是人文記憶的鮮活見(jiàn)證，更是中國(guó)守護(hù)綠水青山、傳承文明薪火的生動(dòng)例證，見(jiàn)證了新時(shí)代中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展的精神風(fēng)貌和文化自信。
祖國(guó)山河如此壯美，歷史文化如此深厚，這些豐富的資源不僅僅是一道道風(fēng)景，更是愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)教材。
跨學(xué)科融合，開(kāi)啟文化探索之旅
平臺(tái)打破學(xué)科界限，將歷史、地理、藝術(shù)等多學(xué)科知識(shí)有機(jī)整合。在欣賞自然風(fēng)光與文化遺產(chǎn)的過(guò)程中，學(xué)生可以運(yùn)用地理知識(shí)理解地貌特征，借助歷史知識(shí)探究文化根源，運(yùn)用藝術(shù)審美欣賞建筑與繪畫(huà)之美。
歷史課上，教師可以通過(guò)展示不同歷史時(shí)期的遺產(chǎn)地，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的歷史知識(shí)體系；地理課上，分析遺產(chǎn)地的地理分布和自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力；在藝術(shù)課上，欣賞遺產(chǎn)地中的藝術(shù)元素，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。語(yǔ)文課上，通過(guò)景區(qū)的實(shí)景畫(huà)面，幫助學(xué)生理解古詩(shī)詞中對(duì)自然景觀的描寫(xiě)，感受詩(shī)人的情感；美術(shù)課上，以景區(qū)為素材進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧和審美能力。社會(huì)學(xué)課上，通過(guò)分析鄉(xiāng)村的社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)觀察力；文化課上，研究鄉(xiāng)村的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感；環(huán)保課上，探討鄉(xiāng)村的生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
“可愛(ài)的中國(guó)” 板塊借助這些美好的景致，為年輕人打開(kāi)了一扇了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的大門(mén)，讓愛(ài)國(guó)之情變得可見(jiàn)、可感、可觸。在沉浸式的體驗(yàn)中，年輕人能夠真切地感受到祖國(guó)的魅力，激發(fā)內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)而將這份熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。